野军谈童话创作:童话是给谁看的

童话是给谁看的



野 军



童话是给谁看的，也就是说，童话的读者对象有哪些人呢？

童话，顾名思义，是儿童的。但是，不同年龄的儿童，对童话有不同的要求，我们应该写出不同的童话来满足他们。前苏联著名作家高尔基说过“从事儿童文学的作者，必须估计到读者年龄的一切特点。否则，他写出来的书，就是没有对象的，小孩子既不需要，大人也不需要。”因此，一个童话作者在写一篇童话的时候，首先要定位是给哪个年龄层次的儿童写的，才能做到有的放矢。不同年龄的儿童，他们的心理状态、接受能力都是不相同的，存在着差异。现在，童话一般就是按读者的年龄特点和接受程度来分类的。如婴儿童话、幼儿童话、儿童童话、少年童话等。　

童话是属于孩子的，尤其是低幼儿童，即小学低年级和幼儿园的孩子。童话的特点也是幼儿的特点。著名童话作家洪汛涛说过：“我向来认为，儿童文学中主要是低幼文学，而低幼文学中主要是童话。”　

幼儿文学是儿童文学的一个重要的组成部分，它的发展水平标志着整个儿童文学的成熟程度。世界童话的许多珍品就是幼儿童话。在我国，有一批长期专为幼儿写作的童话作家，“其中一些优秀作品，在当今世界各国的幼儿文学面前毫不逊色。但对我国这样一个大国来说，幼儿文学数量和具体质量还是很不够的。”（鲁兵：《中国幼儿文学集成·序》）

我一开始走上儿童文学创作的道路，就决心为幼儿写作，并且主要是写幼儿童话。在这本书里，我介绍的大部分是有关幼儿童话的创作体会。　

“为幼儿写童话，很像给孩子烧菜，应该很有讲究。要换新鲜的，要色香味俱全，既要可口好吃，又要有营养，还要容易消化。”（洪汛涛：《童话学》）由于幼儿已经具有一定的幻想能力和夸张能力，他们不太爱听真人真事的故事，最感兴趣的就是具有新鲜感的童话。所以，给幼儿的童话必须要有大胆的丰富的幻想和夸张，要有多变的情节和鲜明的形象。除了要有童话的文学性，还要有活泼而有节奏的语言，句子要短，字数要少，每句最好五六字，至多不超过十字，个别长句可达十五字左右。　

在给幼儿写童话的同时，我们也别忘给年龄更小一点的孩子写童话。尤其是三岁左右的婴儿，他们的思维能力开始发展，已经有了幻想。不能忽视他们对童话的需要。婴儿童话篇幅很短小，童话的题材必须是他们所能接受和理解的。如我为婴儿写的童话《三扇门》，就是以简单的故事情节，来表现事物“大、中、小”的概念：小猪造了一间新房子，泥墙上开了三扇门：一扇大，一扇小，一扇不大不小。邻居们都想进小猪的新房子里看一看，小猪让小鸡和小鸭走小门，让小狗和小猫走不大不小的门，又让小羊和小牛走大门。小羊从大门进去了，可是，小牛的身子给门框卡住啦！它使劲地往门里挤，把大门给挤破了，泥墙上裂开了一个很大很大的窟窿。后来，小猪把三扇门打通了，砌成了一扇特别大的门。这下可好了，连大象来了，也可以进去啦！

儿童期，一般是指小学三、四年级，也称为中年级的儿童时期。给儿童的童话，一向比较少，这和许多出版社对这一年龄层的读物不够重视有关。多年来，我国的儿童文学出现两头大、中间小的状况。即少年文学一头大，低幼文学一头也不小，就是中间童年文学这段很小，可发表作品的刊物也很少。因此，这部分的童话往往是，较深些的在少年报刊发表了，较浅些的就在低幼刊物发表。出书的情况也是这样。其实，儿童期的孩子对童话的爱好，并不减弱。他们要求幻想更加丰富，故事更为复杂的童话。因此，童话的篇幅要比低幼童话长些，一二千字或者更长些的系列童话等等。

少年童话的读者对象，主要是小学五、六年级和初中一、二年级的学生，从年龄来说是十二至十五岁的少年期的孩子。少年期，是儿童到成人的过渡期和交接期。这个阶段的孩子“兴趣十分广泛，喜欢冒险，喜欢探索，富于幻想，童话仍是他们喜爱的文学样式。”“少年们喜爱的童话，已经不只是那些几千字的短篇童话了，他们也要看一些长一些的，几万字的中篇童话，十几万字的长篇童话。”（洪汛涛：《童话学》）所以，给他们写的童话要与生活实际相联系，对新奇的社会和人生作深刻的剖析，要有较深的哲理性。同时，他们也很需要有感情有意境的优美童话。现在，有人提出写给十六七岁，甚至更大些年龄的青年看的童话。也有人提出什么“成人童话”。这本来无可厚非，问题是这些童话离儿童太远了，把它们列入儿童文学和童话的范围似乎并不恰当。童话，既然是儿童的，就没有必要提“成人童话”吧！的确，有不少成人，甚至老人很喜欢童话，而且主要是阅读最具儿童特点的幼儿童话。我想，是因为他们仍然保持着一颗不泯的童心，或者要从童话中获得一种美好的文学享受，唤起他们童年时代一些欢乐的回忆吧。

根据儿童年龄特征和需求来写童话，是童话作者必须把握和做到的。不过，我体会到应该以写一个年龄层的童话为主，再写些其它年龄层。如我长期来主要是在幼儿童话上进行不停地摸索和探索，也写一些儿童童话和少年童话，那是根据题材的表现要求来写的。写这些童话，是为了更好地写幼儿童话，在增添作品情趣的同时，增加一点思想深度，来适应幼儿因环境和生活变化而产生的思想变化，对童话新的需求。

“有大胆的丰富的幻想和夸张，要有多变的情节和鲜明的形象。除了要有童话的文学性，还要有活泼而有节奏的语言，句子要短，字数要少，每句最好五六字，至多不超过十字，个别长句可达十五字左右。　”
指导得很具体。 

很高兴，也很感慨，这第三千个帖子是我来发的。立字留念，大家加油。

弄清对象，是有的放矢的前提。没弄清对象，就是对牛弹琴，对着墙壁哈气，纯属浪费表情。只有对交流对象充分了解把握，才能保证交流的质量。

“有不少成人，甚至老人很喜欢童话，而且主要是阅读最具儿童特点的幼儿童话。我想，是因为他们仍然保持着一颗不泯的童心，或者要从童话中获得一种美好的文学享受，唤起他们童年时代一些欢乐的回忆吧。”言之有理~~我喜欢看童话，是因为觉得童话世界很纯洁、唯美，在这里，心灵可以自由、舒展地呼吸，没有那么多世俗的喧闹，这样的感觉，挺好！

童话，我也喜欢看，在这里讲世俗的杂念抛得远远的，回归最本真本性的世界……只是，我们还得回来。